Taloudellinen teoria on joukko hypoteeseja, jotka yrittävät mallintaa sekä selittää taloudellisen todellisuuden eri puolia. Talousteoria käsittää mikrotalouden ja makrotalouden.
Kutsumme talousteoriaa hypoteesien joukoksi, malleiksi, jotka yrittävät antaa teoreettisen selityksen reaalitalouden tapahtumille. Nämä tapahtumat voivat tapahtua kahdella pääalueella, joilla talous jakautuu: makrotaloudessa ja mikrotaloudessa. Tällä tavoin talousteoria yrittää antaa selvityksen siitä, miksi muuttujat ovat vuorovaikutuksessa, mikä antaa sarjan tuloksia.
Tarkastellusta näkökulmasta riippuen se yrittää sisällyttää joukon liittyviä hypoteeseja syistä ja seurauksista sekä toiminnasta ja reaktiosta. Toisin sanoen eri taloudellisten toimijoiden välinen vuorovaikutus ja taloudellisten muuttujien käyttäytyminen suhteessa niihin.
Makrotalouden teoria ja mikrotalouden teoria
Talousteoriassa voimme erottaa kaksi integroitunutta näkökulmaa. Ensinnäkin meillä on makrotalous pyrittäessä vastaamaan maailmanlaajuisiin tilanteisiin. Toinen on mikrotalous, joka yrittää vastata pienempiin tilanteisiin.
Makrotaloudellisesta näkökulmasta talousteoria yrittää mallintaa vuorovaikutusta, joka tapahtuu talouden globaaleissa pääindikaattoreissa. Toisin sanoen bruttokansantuote (BKT), työttömyys, valuuttakurssi, maksutase sekä kaikki muut muuttujat, jotka koskevat taloutta maailmanlaajuisesti.
Toisaalta mikrotaloudellisesta näkökulmasta on kyse yksittäisten tekijöiden käyttäytymisen mallintamisesta. Toisin sanoen talouden ja kaikkien tekijöiden, kuten kuluttajien, yritysten, työntekijöiden, sijoittajien, sekä kaikkien niiden yksittäisten edustajien välinen vuorovaikutus, joka toiminnallaan on vuorovaikutuksessa markkinoilla ja siten myös taloudessa.
Talousteorian historia
Taloudellisen teorian historia alkaa taloudellisen ajattelun kouluista. Sarja tutkijoita, jotka yrittivät mallintaa talouden käyttäytymistä ja tekijöiden (yksilöllisten ja globaalien) vaikutuksia siihen. Yleensä ensimmäiset talousteoriat olivat melko yksinkertaisia. Niissä keskityttiin peruskysymyksiin, kuten valuutta, globaali kauppa, tavaroiden tuotanto sekä hiekkalaatikon resurssien hallinta. Ajan myötä otettiin käyttöön uusia tutkimusaloja, jotka laajensivat konseptia.
Nämä esitetyt alat olivat talouden kehitys ja sen mallinnus siitä, mitä nyt kutsumme suhdanteeksi. Esitettiin myös teorioita tasapainosta, inflaatiosta, investoinneista ja säästöistä. Kaikki nämä teoriat on suunniteltu löytämään taloudessa esiintyvien vuorovaikutusten merkitys, kuten sanomme määritelmässä. Tulokset vaihtelevat tämän toiminnan ja käyttäytymisen mukaan. Siten talousteoria syntyi selittämään nämä vaihtelut.
Ajan myötä talousteoria on ala, jonka kehitys ei ole pysähtynyt. Itse asiassa on ilmestynyt uusia tutkimusaloja, kuten vaalit, jotka merkitsevät taloudellisten toimijoiden päätöksiä päätöksenteossa; luomalla puolestaan uuden kentän, jota kutsumme "talouspsykologiaksi". Myös kokeellinen taloustiede, joka yrittää mallintaa uusilla löytötyökaluilla.
Talousteorian ja mittaustyökalujen ansiosta taloutta on parannettu ajan myötä, mikä on tuottanut lisää työkaluja, joiden avulla voimme paitsi tietää tarkemmin päätöstemme vaikutukset myös tehdä päätöksiä, jotka tietyllä tavalla Tällä tavalla , ne voivat olla vastuullisempia ja johdonmukaisempia kuin silloin, kun ensimmäiset hypoteesit muotoiltiin. Jo 21. vuosisadalla talouden teoria on käynyt läpi niin kiihtyneen kehityksen, että monet talouden käyttäytymismallit liittyvät tiettyyn talousteoriaan. Esimerkkejä näistä työkaluista (tai täydentävistä tieteenaloista) ovat tilastot ja ekonometria.
Taloudellisen ajattelun ja teorian pääkoulut
Riippuen ongelmista, joita taloustiede koki talouden historian jokaisessa vaiheessa, eri ajattelukoulut keskittyivät tutkimuksiinsa ja hypoteesiensa muotoiluun näihin näkökohtiin. Näin kehittyi esimerkiksi fysiokratia. Ranskassa mainostettu koulu yritti perustaa hypoteesejaan ongelmiin, joita nykyinen järjestelmä tuotti tuolloin merkantilististen teorioiden perusteella.
Kukin koulu harkitsi talouden kohtaamia ongelmia, kehitti ajatuksia ja muotoili hypoteeseja, jotka antoivat ensinnäkin selityksen tapahtuvalle, ja toiseksi, ratkaisun tilanteen ratkaisemiseksi.
Tärkeimmistä talouskouluista voimme kronologisessa järjestyksessä korostaa seuraavaa:
- Salamancan koulu: Francisco de Vitorian johdolla se yritti antaa näkemyksen yhteiskunnalle sattuneista moraalisista ongelmista, joita ei ole koskaan ennen nähty.
- Merkantilistinen koulu: Jean Colbertin ja Thomas Munin johdolla. Hän keskittyi tutkimuksiinsa tuotantotekijöiden runsauteen. Näistä työvoima, luonnonvarat ja pääoma.
- Fysiokraattinen koulu: François Quesnayn johdolla. Hän keskittyi kaikissa tutkimuksissaan merkantilismin vastustamiseen soveltamalla luonnonlakia. Koulu, joka liittyy läheisesti liberalismiin ja antaa voiman ”Laissez Faire” -konseptille.
- Klassinen koulu: Johtavat ne, jotka tunnetaan nykyään kapitalismin isinä: Adam Smith, Thomas Malthus ja David Ricardo. Nämä yrittävät laajentaa Quesnayn fysiokraattisen koulun hypoteeseja. Siksi ne parantavat edelleen Laissez Faire -konseptia tarjoamalla sen pätevyyden vapaiden markkinoiden sekä kysynnän ja tarjonnan lakien vaikutuksella.
- Marxilainen koulu: Johtanut, kuten nimestäkin käy ilmi, Karl Marx. Se on ajattelukoulu, joka syntyi vastauksena aiemmin mainittujen kapitalismin isien luomaan liberaaliin vaikutukseen. Tämän koulun suurin panos löytyy muun muassa Marxin suunnittelusta työvoima-arvoteoriasta.
- Marginalistinen koulu: William Stanley Jevonsin, León Walrasin ja Alfred Marshallin johdolla. Hän keskittyy tutkimuksiinsa mikrotalouden teorian kehittämiseen.
- Keynesian koulu: Kuten nimestään käy ilmi, kuten marxilaisetkin, Keynesian-koulun perusti brittiläinen ekonomisti John Maynard Keynes. Tämä koulu yritti antaa uusia näkökulmia makrotaloustieteelle valitsemalla marginalistisen koulun hypoteeseja.
- Itävaltalainen koulu: Taloustieteilijä Ludwig von Misesin johtamana tutkielmana "Human Action", mutta Carl Mengerin perustama. Se on koulu, joka vastustaa luonnontieteen menetelmien käyttöä ihmisen toiminnan tutkimiseen. Tätä varten itävaltalainen koulu panostaa deduktiivisten loogisten menetelmien käyttöön sekä itsetarkasteluun. Siten syntyy niin kutsuttu "metodologinen individualismi".
- Uusklassinen koulu: Se oli koulu, joka muodostaa hypoteesinsa marginalistisen koulun ja klassisen koulun panoksella. Se on koulu, josta kyseenalaistetaan, koska jotkut tutkijat viittaavat siihen, että se on oikeastaan vain yhteenveto aikaisemmista kouluista ja johon kuuluu useita taloustieteilijöitä, mukaan lukien Marshall.
- Monetaristikoulu: "Chicago Boy" Milton Friedmanin johdolla. Se velkaa nimensä siitä, että tämä koulu käsitteli rahan vaikutusten tutkimusta talouteen yleensä.