Oppiva talous on ilmiö, jolla ihminen erikoistumisen ja oppimisen avulla, kuten nimestä voi päätellä, parantaa tietyn tuottavan toiminnan tehokkuutta.
Oppiva talous on mikrotaloudessa ja samoin kuin mittakaavaetuissa ilmiö, jonka kautta tuottavan toiminnan harjoittava henkilö erikoistumisen, johdetun kokemuksen ja oppimisen ansiosta hankkii enemmän tietoa kuin sen avulla voit suorittaa tämän tuottavan toiminnan tehokkaammin.
Kuten mainitsimme, oppiva talous on hyvin samanlainen käsite kuin mittakaavaedut. Tässä mielessä ne viittaavat suurempaan tehokkuuteen tuotantoprosessissa. Toisin kuin mittakaavaedut tai mittakaavaedut, oppiva talous ei kuitenkaan liity tiettyihin tuotantotasoihin. Toisin sanoen hyötysuhteen kasvu on pikemminkin subjektiivinen kuin objektiivinen. Tämä johtuu siitä, että emme voi mitata oppimisyksiköitä ja näiden perusteella määrittää tuotetun tehokkuuden ja siten mainitun tehokkuuden ansiosta tuotetun ylijäämän.
Yhteenvetona puhumme ilmiöstä, joka sallii vähitellen lisätä tuotantoa ajan myötä. Tämä johtuu tuotantoprosessin aikana tuotetun suuremman tehokkuuden työntekijän oppimisen ja kokemuksen ansiosta. Samalla tavalla tämä tehokkuus tarkoittaa, että kuten mittakaavaetuissa, kustannukset ja määräajat vähenevät.
Toisin kuin mittakaavaedut, oppiva talous ei kuitenkaan tarjoa objektiivisia tuloksia, jotka voimme korreloida tämän lisääntyneen tehokkuuden ilmiön kanssa.
Kuinka oppimistaloutta edistetään?
Kuten olemme keskustelleet, oppimistaloutta, kuten nimestään käy ilmi, edistetään oppimisen ja työntekijän koko työelämän aikana saaman kokemuksen avulla. Koska se kehittää samaa tuottavaa toimintaa, se saa yhä enemmän tietoa, jonka avulla se voi suorittaa tehtävänsä tehokkaammin.
Samalla tavalla tällaista ilmiötä voidaan kannustaa yrityksen kautta. Tähän sisältyy muun muassa tutkimus- ja kehitysinvestoinnit, koneiden hankinta, työntekijöiden koulutus ja uudelleenkoulutus. Jos siis koulutamme työntekijöitämme suoritettavaan tehtävään siihen pisteeseen saakka, kun he hankkivat uusia menetelmiä, joilla he voivat suorittaa tämän tehtävän tehokkaammin, kannustamme tätä oppimistaloutta.
Kuten sanoimme, on muistettava, että tuloksia, toisin kuin muissa ilmiöissä, ei voida objektiivisesti korreloida oppimisen kanssa. On kuitenkin olemassa mekanismeja ja indikaattoreita. Tässä yhteydessä on indikaattoreita, kuten oppimiskäyrä tai kokemuskäyrä. Molemmat antavat tietää tämän oppimisen vaikutuksista tuottavaan prosessiin ja siten myös hyötyihin.
Kuinka mitataan oppimista?
Oppimista voidaan mitata indikaattoreilla, kuten oppimiskäyrä.
Kuten tiedämme, oppimistalous, toisin kuin mittakaavaedut, ei salli tarkkaa laskutoimitusta, jonka avulla voimme saada kustannukset viimeisestä yksiköstä, joka on tuotettu huomattavasti tuotannolla. Tämän työkalun (oppimiskäyrä) avulla voimme kuitenkin tietää, kuinka tuntien määrä, joka tarvitaan tietyn tuotteen tuottamiseen, vähenee, kun taas tämä oppiminen kasvaa.
Siten oppimiskäyrä on vain käyrä, joka kuvaa menestyksen astetta, jonka saamme toiminnoissa ajan myötä oppimisen perusteella. Se on kaavio, joka näyttää kuluneen ajan vaaka-akselilla, kun taas pystyakseli näyttää saavutettujen onnistumisten määrän. Tavallista on, että ajan myötä onnistumisten määrä kasvaa samanaikaisesti.
Taloustieteessä nämä oppimiskäyrät osoittavat, että tämä ilmiö (oppiva talous) on todellinen. Ja havaitaan, että tämä erikoistuminen mahdollistaa ajan myötä suuremman tehokkuuden, kustannusten alentamisen, suuremman tuottavuuden muiden niihin liittyvien etujen lisäksi. Näissä oppimiskäyrissä voidaan havaita, kuinka työntekijän hankkiessa tietoa hänen tuottava tehtävänsä tekee siitä tehokkaamman ja tehokkaamman. Yhteenvetona voidaan todeta, että mitataan tällä käyrällä tehokkuus, joka perustuu ajan mittaan saavutettuihin suurimpiin menestyksiin ja tämän kokemuksen seurauksena.
Oppimistalouden edut
Oppivan talouden ansiosta työntekijät hoitavat tehtävänsä tehokkaammin ja tuottavat etuja, jotka vaikuttavat yritykseen ja sen tuloksiin.
Tämän tyyppisen ilmiön edistämisen etujen joukossa on siis korostettava seuraavaa:
- Tuotteiden suurempi lisäarvo.
- Kustannusten alentaminen.
- Lisääntynyt kannattavuus.
- Lisääntynyt tuottavuus.
- Ajan lyhentäminen.
- Vähemmän työntekijän fyysistä ja henkistä kulumista.
- Motivoituneempia työntekijöitä.
- Parempi tasapaino tuotantoprosessissa.
- Laadukkaampien tuotteiden ja palvelujen tuotanto.
Esimerkiksi oppiva talous
Lopuksi tarkastellaan esimerkkiä konseptista yrityksessä.
Kuvitelkaamme, että Pedro toimii Apple-yhtiössä, joka kokoaa tietokonehiiriä. Niinpä alussa Pedro ei tiennyt kuinka koota hiiriä, joten hän saa koulutusta, jonka avulla hän voi tehdä hiiren 3 tunnin aikana.
Kuitenkin, kun Pedro on ollut yrityksen palveluksessa muutama kuukausi, hän on jo koonnut yli 5000 hiirtä. Puolestaan Pedro on nähnyt yrityksen vanhimmat kollegansa, kuinka he kokoavat samoja hiiriä, ja yksi viisaimmista kollegoista on opettanut Pedrolle temppun, jonka avulla hän voi vähentää kokoonpanoaikaa 30 minuutilla.
Samalla tavalla yritys tarjoaa Pedrolle uuden koulutuksen, joka opettaa uudelle, nopeutetulle kokoonpanomenetelmälle investoimalla sinetöintikoneen hankintaan, joka antaa liiman kuivua 10 minuutissa 15: n sijaan.
Kaikki tämä on tarkoittanut, että oppimiskäyrällä voimme nähdä, kuinka Pedro on siirtynyt hiiren kokoamisesta 3 tunnissa yhden tunnin aikana. Tämä on ilmiö, jonka selitämme, koska kokemus, tieto, investoinnit T & K-toimintaan sekä muut vaikuttaneet tekijät ovat mahdollistaneet aikojen, kustannusten ja samalla tuottavuuden lisäämisen tämän oppimisen ansiosta