Yksi syy, joka aiheutti Espanjan kokeneen kriisin, on muun muassa kansalaisten havaitsema taloudellisen tiedon puute. Mutta älä tee virhettä. Emme puhu monimutkaisista matemaattisista liiketoimista, vaan kotitalouksien tileistä, joita meidän on välttämättä osattava hallita.
Päivittäisen toiminnan hallinnasta on tullut tärkeä kysymys monille huono taloudellinen koulutus kun ekonomistit ja analyytikot ovat pitkään kannattaneet tämän aiheen käyttöönottoa ESO: n (pakollinen keskiasteen koulutus) tasolla - kuten on Economipedia- ja jopa peruskoulutuksessa.
Tässä mielessä Espanjan pankkiyhdistyksen (AEB) puheenjohtaja José María Roldán, on yksi kannattajista, että nuoret voivat oppia rahoitusta koulussa, koska hän uskoo, että monet kriisin ongelmat olisi voitu välttää, jos väestö olisi paremmin hallinnut tiettyjä käsitteitä.
Hänen puolestaan Invercon presidentti Ángel-Martínez Aldama, vahvistaa, että "ei ole, että me kaikki olemme talousasiantuntijoita, mutta meidän on tiedettävä, mitä a budjetti, mikä on a luotto tai tietää rahoituslaitosten rooli ja tietää mitä kysyä, kun olemme tekemisissä pankin kanssa ”.
Espanja, alle maailman keskiarvon
Todiste kaikesta tästä on se, että ensimmäisessä PISA-raportti Talousasioissa, jotka toteutettiin vuonna 2014 OECD: n 18 jäsenvaltion 15-vuotiaille, Espanja saavutti tuloksen, joka oli alhaisempi kuin muiden tutkittujen maiden keskiarvo. Maat, jotka saavuttivat edistyneimmät asemat, olivat Kiina, Belgia ja Viro.
Koska tämä ei ole tyytyväinen, tutkimus paljasti myös, että joka kuudella nuorella espanjalaisella on ongelmia ratkaista yksinkertaisia kotitalousongelmia, kuten erotella laskuja tai käyttää luottokorttia. Itse asiassa OECD varoitti jo silloin, ettätalous on osa jokapäiväistä elämää monille teini-ikäisille, jotka jo ovat finanssituotteiden, kuten pankkitilin, kuluttajia.
Toisaalta PISA-koe on yhdistänyt taloudellisen koulutuksen tason raha että on väitetty, että «sitä enemmän ostovoima nuorilla on, sitä enemmän tietoa he keräävät ”, mikä tarkoittaa, että perheet, joilla on pienituloiset he kohtaavat elämän vähemmillä resursseilla toimiakseen taloudellisesti. Lyhyesti sanottuna henkilö, jolla on riittävät taloudelliset tiedot, on itsenäisempi.
Harjoitteluero
Tietäen sanotun ja kriisin alusta alkaen Espanjassa on annettu erilaisia suuntaviivoja yleisen taloudellisen tietämyksen tason lisäämiseksi. Niinpä vuonna 2008 CNMV, opetusministeriö ja Espanjan keskuspankki edisti kansallista talouskasvatussuunnitelmaa, joka sisälsi muun muassa portaalin financeparatodos.es , kehitti pilottiohjelman ESO: n kolmannelle vuodelle ja edisti samoin eri järjestöjen ja säätiöiden välisiä sopimuksia sellaisten strategioiden edistämiseksi, jotka tuovat taloudellisen tiedon lähemmäksi yhteiskuntaa.
Kaiken kanssa, Fernando Tejada, Espanjan keskuspankin johtajavarmistaa, että "Espanjan talouskasvatusta voidaan selvästi parantaa", koska koulutuksessa on suuria eroja. niiden välillä, joilla on tietoa, ja niiden välillä, joilla on tuskin mitään koulutusta, on hyvin suuri kuilu ”. Joka tapauksessa, ja vaikka kaikki edustajat ovat sitoutuneet edistämään aihetta, joko ala- tai yläasteella, tulokset näkyvät pitkällä aikavälillä.