Opetustekniikka on joukko tekniikoita ja menettelyjä, joita käytetään viestinnän ja tiedonsiirron parantamiseen.
Samoin koulutustekniikka voidaan määritellä uuden tekniikan käytöksi innovaatioiden edistämiseksi koulutusalueella.
Koulutusteknologian edut
Opettajat ja opiskelijat ovat saman kolikon kaksi puolta. Siksi käytetyt tekniikat hyödyttävät molempia ryhmiä. Yhtäältä opettajat käyttävät niitä helpottaakseen tapaa, jolla he vahvistavat oppilaidensa tietoja ja taitoja. Ne auttavat myös stimuloimaan ja rikastuttamaan opiskelijoiden oppimista. Toisaalta näiden työkalujen avulla opiskelijat voivat parantaa kokemustaan ja helpottaa tiedon omaksumista.
Muita etuja, jotka voidaan luetella, ovat seuraavat:
- Yhteistyön lisääminen: Paikalliset tai pilvipalvelujärjestelmät auttavat toisaalta helpottamaan korjaustehtävää. Tämä on yksi tärkeimmistä haitoista kouluttajien ajanhallinnassa. Toisaalta nämä palvelut antavat opiskelijoille mahdollisuuden työskennellä tiimissä ilman, että heidän tarvitsee olla henkilökohtaisesti.
- KustannussäästötSiksi pitkällä aikavälillä uudet tekniikat alentavat oppimateriaalien kustannuksia. Esimerkiksi pilven käyttö tietojen tallentamiseen, jopa parantamalla tietoturvaa. Samoin opiskelijoiden reppua kevennetään vaatimalla vähemmän instrumentteja.
- Parempi ja laajempi sisällön levittäminen: Tämä sallii sisällön saatavuuden 24 tuntia vuorokaudessa, 7 päivänä viikossa. Esimerkiksi ennalta tallennetuilla luokilla.
- Henkilökohtainen koulutus: Opiskelijat voivat laatia tarkempia suunnitelmia saatavuuden lisäämiseksi. Tässä mielessä nuoret keskittyvät kiinnostuksen kohteisiinsa ja koulutusjärjestelmän standardointi vähenee. Lisäksi tekniikka antaa mahdollisuuden arvioida opiskelijoiden edistymistä ja jatkaa kykyjensä tunnistamista.
- Lisää huomiota: Pelien tai muun dynaamisen sisällön käyttö pitää opiskelijat keskittymään toimintaansa. Samoin se edistää vuorovaikutusta suuremman määrän ihmisten välillä ja vähentää fyysisiä rajoituksia. Samoin tämä antaa opettajille paremman hallinnan luokkahuoneessa ja sisällyttää vanhemmat lastensa koulutusprosessiin.
Opetusteknologian synnyttämät ongelmat
Jotkut ongelmista, joihin on puututtava uuden tekniikan käytön vuoksi koulutuksessa, ovat seuraavat:
- Sopeutumiskyky: Teknologinen muutos on yleensä nopeampi kuin kapasiteetti, jota alue voi mukauttaa. Pääasiassa se pakottaa aikuisia tekemään merkittävää harjoittelua. Samoin testejä tarvitaan niiden toiminnan arvioimiseksi vahingoittamatta laitosten rakennetta ja niitä ohjaavia lakeja.
- Väärää tietoa: Saatavilla olevan tiedon suuri määrä on haaste opiskelijoille, varsinkin kun on kyse toden erottamisesta väärästä. On paradoksaalista, että enemmän tietoa lisääntyy myös väärää tietoa.
- Koulutusjärjestelmien viive: Vähiten vähäisempien koulutusjärjestelmien laatuero verrattuna niihin, joilla on suurimmat resurssit, kasvaa. Siksi suhteellisesti vähemmän resursseja käyttävät ovat vähemmän tehokkaita, ainakin lyhyellä aikavälillä.
